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默认公益是近年来热度非常高的词语。公益组织作为一股新兴力量，在社会生活中发挥着越来越重要的作用，也吸引着越来越多的人投身到公益事业中。
在大学校园里，公益社团和公益活动方兴未艾，成为大学生活的一种新追求。公益进大学，为社会公益事业的发展储备新生力量，对于参与学生的社会实践能力、公益精神，乃至责任意识的培养有着明显的作用。公益将传统的道德教育与现代的人文教育相契合，在实践中培养大学生的社会责任感与参与意识，这将整体提升大学生的人文素养。大量事实证明，唯有在具备优秀道德品质的前提下，科学研究才能对社会发挥正能量的作用。
然而，这一切美好景望，需要建立在每一次学生参与公益活动并收获正面反馈的基础上。目前校园公益的发展正处在一个起步阶段，仍然存在许多不成熟的地方。作为非营利性的组织，公益社团首先面对资金来源的问题，并非每个社团都具有公开募集资金的资格。另外，学校拨款、商家赞助都属于短期性收入，不利于公益社团的持续性发展。要解决运行成本问题，公益社团不仅要寻求学校政策支持，更要借鉴一些非营利组织的做法，通过自身专业特点，形成独具特色的“小产业”。湖南大学曾尝试将公益文化与大学生创业教育与实践相结合，创立首家“中国公益创业研究中心”，并开设公益创业课程，建设了一条“‘公益助学+就业+创业’产学研一体化”的新路子。这不仅加强校园公益社团的自主性、独立性和持续性发展，也大大丰富学生参与公益的形式。
公益不仅需要热情，更需要坚持和专业知识。公益社团需要解决人员不稳定、资源单一等制约进一步发展的问题；此外，公益活动的资金审计、内容监督、公众知情权的满足等制度规范，完善对公益活动载体的开发、渠道的拓展、理念的普及、权益的维护等，更是公益社团必须面对的问题。这些繁琐而又重要的发展要求，正考验着以热情投身公益的大学生们。
著名的志愿领域研究专家莱斯特?赛拉蒙曾提出，志愿部门也存在着固有的缺陷，会产生“志愿失灵”现象，政府被视为是“志愿失灵”后的衍生性制度，但政府的介入不是对志愿部门的替代，而是补充。
对于校园公益，学校相关部门需要扮演补充者的角色，提高对校园公益的重视，并制定相关政策，引导学生用热情、智慧和知识去参与公益，在践行公益的过程完善自己。 （本报记者 张一帆 牛佳欣 江晓峰）