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默认现年57岁的尹景学，教书，是他最大的兴趣。他与教书结缘已四十载。自1994年他带博士生起，毕业学生21人，却已有6名教授、6名副教授和7名讲师。
“把学生培养好是我最喜欢做的事情”
打开9月4日刚公布的2013年度教育部新世纪优秀人才支持计划入选名单，尹景学指着我校入选的两位老师，解释道：“我们今年入选文科、理科各一名老师，理科的金春花就是我的学生，是本科2000级，去年已经被聘为教授了。”说起自己的学生，尹景学一脸自豪，“我就是个普普通通的老师，把学生培养好是我最喜欢做的事情。”
尹景学有一个名为“小朋友们”的文件夹，里面是自己每年写的总结。“这儿有我每一个学生的介绍，每年都会更新，看看他们成长得怎么样，有什么新的收获。”他对学生获得的成绩如数家珍，哪个学生是高校的特聘教授、香江学者，哪个学生获得了钟家庆数学奖一一道来，“就是自家孩子。”
伍卓群先生是尹景学读书时的导师。“我的老师对我的影响很大，他最大的特点就是关心学生，耐心地指导学生。我学到的就是去关心我的学生。”让尹景学欣慰的是，他的学生也成为了优秀教师，其中一位于2011年被评为中国人民大学十佳优秀班主任第一名。
“当老师是良心活儿”
从1973年至今，尹景学当教师已整整四十个年头，他说：“我的学生里有年龄比我还大的，也有朝气蓬勃的90后，教师这份职业带给我许多快乐和满足。”
在尹景学看来，要想做一名好的老师就要培养出好的学生：“如果是评优秀的科研工作者，那是看你的科研工作做得怎么样，如果评名师，那一定要看学生，学生培养得好，才是好老师。”
尹景学也很注重对本科生和研究生采取不同的教育方法：“本科更多是接受，学会使用知识，研究生阶段讲究创造，要求探索未知。别人做出来的东西你能看懂，你会做，这不是研究生，研究生是要做出来新的东西。”针对不同类型的学生，尹景学也会用不同方式培养学习兴趣。以前他给本科生数学基地班上课，学生学习热情高，尹景学就在学生自愿的基础上组织讨论小组，自己进行引导，让学生发挥，培养学生的创新性思维。
尹景学说：“任何一位老师都希望学生好。当老师是良心活儿，要对得起自己良心。学生来找你读研读博，就是信任你，觉得你能做好他的老师。那你就要带着他做出点成绩，做好自己该做的事。”
“我的昵称是‘国家级孩子头’”
“我称呼我的学生为小朋友，我既是他们的老师，也是他们的大朋友，在QQ群里，孩子们把我的昵称改为‘国家级孩子头’。”采访过程中，尹景学的QQ不时闪烁，他笑言：“学生们经常在QQ上找我聊天，问问专业学习遇到的问题，聊聊生活琐事。”
尹景学很擅长包饺子，有时也叫上自己的学生一起在家包饺子吃，还会和其他老师、同学一起打羽毛球。学生在生活中遇到问题也喜欢找他倾诉，他笑着说自己像“哄孩子”。“自己家孩子你肯定希望他将来生活好啊，学生也一样，特别是看到他们学有所成的时候，很高兴。”尹景学顿了顿，又感慨道：“有时儿子对我有意见，说我管学生比管他多。老师不容易当啊。”
办公室里进进出出的还有几个学生，尹景学说：“别看我这个办公室挺大，我是和学生在一起的，我在座位旁边立一个柜子，免得他们觉着拘谨。平常我的研究生博士生都在一个屋子，有什么问题大家就围过来讨论。很方便，很亲密。”（本报记者 杨婧）